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华中师大:思政课程烹制“自助大餐”

发布时间:19-11-13

本♤报讯(记≥者 ※程墨 通讯员 毛军刚 党波涛)“从⿰《七子之歌》中体味被殖民者欺凌的民族耻辱,从《黄河大合唱》中体会中华儿女的顽强不屈,从《没有共产党就没有新中国》中感受推翻三座大山后的扬眉吐气……”记者日前·走进华中师范大学8号楼智慧教室,充满历史气息的音符不断۩传来,学生们屏气凝神,有的甚至红了眼眶。

原来,这是一节针对该校音乐学院学生的“中国近代史纲要”课,任课教师采用红色歌曲串讲中国近现代史。“思政课也可以这么℡上,σ特别令◣人难忘!”下课后,学生陈偲艺回味不已。

“我们‖∠以‘因材施教’和‘因需施教’为原则↹,根据学生学科背景、知识结构、思维方式等方面的差异,从教学内容、教学方法、教学手段等方面开展分众化改●革¤与创新۞,试图扭转思政教学中的同质化倾向,提高思政课的针对性与实效性。”该校马克思主义学◤院院长万美容说。

微电影拍摄、口‖|述史写作、歌词创作、艺术设计……一改往日教师“单向灌输”、知识“晦涩难解”的刻板形象,各式各︼︽︾样的教学方式〗让思政课堂生机盎然,丰富多彩的作业选题让思政课真正走入各专业学生的ↈ日∮常≦学习与生活。

城市与环境学╪院2016级本科生马燕、吴雅莉、邓雨欣等对此深有体会。┆┇不久前,当她们得知拍摄的微电影《宿舍冷暴力》获得“我心中的思想政治理论课”全国高校学生微电影三等奖时,大家高兴地说:“没想到我们的作业能够获得国家级奖项!”

该片是她们的思政课结课作业,主角“马小燕”从入校到与室友发生摩擦,再到最终遭受“冷暴力”。作品最后一幕的鲜明对比令人印象深刻:镜头在漆黑寂静的走廊与欢声笑语的寝室中转换,“宿舍冷暴力”现状与后果的数据☺☻在屏幕上滚动。通过创作这部微电影▌,学生们对“思想道德修养和法律基础”↑课有了新的体悟:它✿。✿离大学生的生活真的不遥远。

美术学院学生丁元勋也有着┘同样的体会。2017年11月,他的作业《纪念恽代↕英》↔成功入选“全国高校思想政治理论课学生艺术作品巡展”,并获得了二等奖。回忆起作画经历,丁元勋说他第一个想到的画作对∽象就是恽代英:“╣因为他‘为了给更多的人寻找光明,我必须先走进黑暗’的信念,让我深受触动。”

除‥此之外,公园大々课堂、信息素养实践基地、研习社、求真社、“阡陌课堂”等形形色色的“自助★式”课外实践选择,让学生们大呼“有趣又有料”。

“当时,我∏们的装备比较落后,炮弹都不行,半天才打出去一发,还没有落到敌人身上,他们的炮弹就顺着我们炮弹出去的声音打来了……得知抗战胜利,我激动得说不出话……我ш现在就想多活几年,看着子孙后代的生活越来越好……”

这是华中师大阡陌行团队在关爱抗战老兵活动中记录的口述史资料。团队成员先后赴湖北、河南、江西等地,走访抗战|︴()〔〕老兵32位⊙$,记录其英雄事迹,并开发出“阡陌老兵”系列主题教育课程。在面向在校大学生开展抗战主题教育活动的同时,大学生志愿Π者们还通过“阡陌课堂”等在线支教形式,向山区孩子开展英雄主题教育。

“国家强大,我们才能安居乐卌业。▽”PPT的最后一页,定格于103岁老红军肖先东的照片和这句话。网络那端传来山┚区孩子们的热烈掌声,授课志愿者杜明倩的眼圈有些湿润,“幸福生活来之不易,红色基因′要↕在年轻一▦▩代中传承下去”。

《中国教育报》2019εїз年03月17日第Ⅰ1版 ●;

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